計畫目標
本碩士專班係對外公開招生，以相關領域背景的大學(專)畢業生為主要招生來源。
數位內容產業是我國「兩兆雙星」產業中被認定具發展強力的明星產業，行政院91年5月核定「加強數位內容產業發展推動方案」，積極展開對人才培訓、促進 投資及行銷推廣等構面之規劃與推動，冀望建構台灣成為亞太地區數位內容設計、開發與製作中樞，並帶動週邊衍生性知識型產業的發展。
本專班將與大宇資訊股份有限公司及希伯崙股份有限公司合作，為該二家企業量身訂造高階數位內容技術暨遊戲研發人才 ，本班學生的研究主題與該二家企業所需結合，透過學校教授的研究能量與業界經驗的產學合作方式，以提升本專班研究成果的實用價值，並協助產業界提昇技術研發能力 。大宇資訊股份有限公司及希伯崙股份有限公司 自勵於品牌事業經營及服務導向營運為主要目標，其除了公司業績不斷跳躍式成長受到業界肯定以外，亦不斷提昇投入產業的附加價值 。因此，該二家公司希望能投入更多的資源於數位內容及遊戲技術的研究發展，以提升其後續產品及市場競爭力，進而提高客戶滿意度與經營成本。所以，厚植 數位內容及遊戲研發架構 技術發展並深根於企業研發營運價值活動中，為本次數位內容產業研發碩士專班 招生及培育目標。
課程介紹
**開課課程參考**
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課程名稱
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必 / 選修
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學分數
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課程設計特色及原則
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專題 ( 一 ) |
必 |
3 |
配合企業需求進行數位內容 / 遊戲製作專案評估與規劃。 |
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專題 ( 二 ) |
必 |
3 |
配合企業需求進行數位內容 / 遊戲製作專案雛型設計與建置。 |
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高等 2D/3D 動畫設計與製作 |
選 |
3 |
探討 2D / 3D 動畫為數位內容中重要的一 環， 其應用領域涵蓋電影動 畫、 廣告影片動畫及特 效、 多媒體專案與遊戲產業等。 本課程介紹強大的 2D/3D 動畫功能、人性化的介面 與其應用程式設計。 |
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遊戲設計理論與方法 |
選 |
3 |
探討 遊戲設計的理論基礎與設計原理與方法。 |
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高等資料庫系統 |
選 |
3 |
探討實際建置與維護資料庫系統，探尋增加資料庫使用效益的可能方案。 |
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互動觸控介面設計與製作 |
選 |
3 |
探討 互動觸控式介面 架構、 人機介面設計、視覺設計、互動設計及多媒體介面設計與製作 。 |
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高等遊戲美術與音效設計 |
選 |
3 |
探討遊戲美術設計的 模型、貼圖、質感、燈光、鏡頭、骨架設定、動作及場景模型、 貼圖、質感、光影等及音效設計 。 |
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創意開發與創意產業 |
選 |
3 |
探討文化創意產業的 創意原理及法則，行銷創意個案分析與討論，創意作品賞析及反思，創意企劃及作品的實作 。 |
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遊戲引擎研發 ( 一 ) |
選 |
3 |
探討遊戲引擎研發的設計原理、評估、規劃、雛型設計與研發 。 |
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遊戲引擎研發 ( 二 ) |
選 |
3 |
探討遊戲引擎研發的實作開發與效能測試運轉 。 |
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數位版權管理 |
選 |
3 |
探討數位版權的平台建置、權限管理和付款交易機制，並對數位版權本身的保護和使用於行動裝置上、追蹤非法使用者對於數位版權的使用情形，以及數位版權創作者與提供者之間的行為等相關議題介紹。 |
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研究方法 |
選 |
3 |
培養學生獨立從事論文研究的能力，以循序漸進的課程進度，訓練研究生於擬定研究計劃時能夠具備正確的邏輯思考，於研究的過程中能夠採取嚴謹的態度與正確的方法。 |
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行動遊戲研發 ( 一 ) |
選 |
3 |
探討行動遊戲引擎研發的設計原理、評估、規劃、雛型設計與研發 。 |
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影音串流技術 |
選 |
3 |
介紹如何在快速乙太網路 (Fast Ethernet) 環境中，利用建構在 Unix上的RealSystem 以及微軟的 Media Server 作為串流 (Streaming) 伺服器，提供非線性剪輯軟硬體處理後之 Web-based 單元化教材隨選播放機制學習 。 .. |
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行動遊戲研發 ( 二 ) |
選 |
3 |
探討行動遊戲引擎研發的實作開發、效能測試運轉及雛型系統開發 。 |
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數位內容防護與安全設計 |
選 |
3 |
著重數位內容防護與安全技術的學習與設計，介紹實務數位內容防護環境的安全議題，並探討解決方案的研發設計。 |
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產業實務 ( 一 ) |
選 |
3 |
數位內容 / 遊戲產業相關議題業界實務演講及產業分析。 |
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產業實務 ( 二 ) |
選 |
3 |
數位內容 / 遊戲產業相關議題業界實務演講及產業分析。 |
報考資訊
※ 本資料如與簡章不符時，請以簡章內容為主 ※
| 專班名稱 | 數位內容產業研發碩士專班 | ||
| 專班代碼 | 923 | ||
| 招生名額 | 10 | 10 | |
| 合作企業 | 希伯崙股份有限公司 | 大宇資訊股份有限公司 | |
| 專班所屬院系所 | 資訊傳播學系 | ||
| 授予學位 | 資訊學碩士學位 | ||
| 報考資格 |
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試 項 目 及 成 績 計 算 |
考試內容 | 佔分比例 | |
| 書面審查 | 一、自傳 二、就學計畫 三、其他有助於審查之資料（如論文、專題、得獎紀錄、發表之期刊…等） ※就所附備審資料審查，不可補件 |
30 % | |
| 筆試 | 一、 資訊概論 二 、日期： 98 年 11 月 28 日( 星期日 ) 8:30 至 10:00 |
30 % | |
| 口試 | 一、口試日期：98年11月28日 二、口試地點：口試報到時間、地點及應注意事項由創新與產學中心寄發 |
40 % | |
| 錄取同分 參酌順序 |
一、口試 二、筆試 三、書面審查 |
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| 其他規定 | 畢業時公司保證立即錄用 70% 以上畢業學生，未被錄用之學生無任何就業履約義務 | ||
| 業務諮詢 | 洽詢電話： 02-22368225 轉 3481 黃玉菁 網 址： http://iia.shu.edu.tw 電子信箱： iia@cc.shu.edu.tw |
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實驗室資訊
| 實驗室(研究室)名稱 | 研究領域 | 設備內容(含軟硬體) |
| 產業技術研發實驗室 | 數位內容 軟體元件技術 |
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| 遊戲設計實驗室 | 引擎設計 遊戲開發 |
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| 2D3D動畫實驗室 | 2D/3D動畫設計 數位教材與動畫整合開發 |
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| 數位內容實驗室 | 數位版權管理機制設計 數位版權防護機制設計 數位典藏內容及技術研發 |
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| 色彩實驗室 | 色彩影像 數位印刷 跨媒體複製 數位影像處理 多媒體影像處理 視訊壓縮技術 |
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※ 以下為大宇資訊股份有限公司及希伯崙股份有限公司 與本專班相關實驗室的資源 ， 將提供給本專班同學實習使用 ， 其中部分軟硬體資源亦將建置於世新大學數位內容實驗室及遊戲設計實驗室中 。
| 實驗室 ( 研究室 ) 名稱 | 研究領域 | 設備內容 ( 含軟硬體 ) |
| 遊戲製作技術研發處 (大宇資訊) 數位學習中心 (希伯崙) |
遊戲開發 引擎設計 2D/3D 動畫 資訊類教材設計研發 語言類教材設計研發 數位影音設計與製作 數位版權防護 影音串流技術 數位學習教材設計 數位學習控管營運平台研發 |
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合作廠商
| 公司名稱 | .大宇資訊股份有限公司 |
| 主要產品及研發技術項目 | 大宇資訊與國內大部份遊戲公司以代理遊戲為主不同，大宇一直堅持以掌握自有品牌及開發自創產品為主軸，並以培植國產遊戲及國內遊戲研發人才為依歸，研發出一套套如 仙劍奇俠傳 、軒轅劍 、 大富翁 、 明星志願 及 天 使帝國 等膾炙人口的系列大作，產品的觸角也隨著科技時代的進步從 PC Game 拓展至 Console Game 、 Online Game 、 Mobile Game 及 Casual Game 等範圍。面對快速興起的市場及技術，大宇始終秉持著不斷創新、用心的精神在經營，積極研發各種適合國人的遊戲軟體，並持續研發各種新技術。
主要產品及研發技術項目如下： |
| 主要產品及研發技術項目與本專班之關聯性 | 大宇資訊所研發產品主要與遊戲及 2D/3D 動畫為主，研發產 品 從 PC Game 拓展至 Console Game、 Online Game、 Mobile Game 及 Casual Game 等範圍，近年來並延伸到數位內容衍生商品的研發與設計製作，且整合國內文化創意產業等眾多業者成立數位內容衍生商品產業聯盟，大宇資訊董事長並擔任會長負責推動文化創意產業及數位內容產業的推動，從大宇資訊公司的主要產品、研發技術項目及扮演國內數位內容產業火車頭的角色窺知，確實均與本專班的設立宗旨、課程規劃及人才培育主軸均有非常 緊密的結合。 |
| 公司名稱 | 希伯崙股份有限公司 |
| 主要產品及研發技術項目 | 網際網路英語教學 英語教學雜誌 互動英語教學產品 語言類數位學習教材設計及研發 模擬式數位學習教材設計及研發 遊戲式數位學習教材設計及研發 線上學習網平台系統設計研發 數位學習中心平台系統設計研發 數位內容版權保護機制研發 2D/3D 動畫技術研發 影音串流技術研發 |
| 主要產品及研發技術項目與本專班之關聯性 | 希伯崙公司的 LiveABC 互動英語教學集團擁有先進的 IT 技術與多媒體製作團隊，透過專業的中外編輯及研發人員 ，精心研發出各項互動式英語與華語多媒體學習產品及平台，為台灣數位學習的領導先驅，同時也是台灣第一家獲得『數位學習教材品質認證 AAA 級』 最高榮譽的廠商。本公司數位學習事業部主要研發產品包含語言類數位學習教材 ( 含動畫及遊戲學習設計 ) 、模擬式學習教材、數位出版品版權保護機制及數位學習控管平台，均與本數位內容產業研發碩士專班的設立宗旨完全吻合 ，與本專班的關聯需求性一致 。 此次蒙世新大學整合與遊戲業者攜手參與專班，希伯崙公司與大宇資訊在數位內容與遊戲領域各有所長，藉由專班培訓研發人才之際，也將兩家公司的專業整合， 以達學校、企業與學生三贏的局面。 |